STEPHEN VON TETZCHNER

Kommunikasjon og språk er sentrale i menneskers sosiale liv og viktig i nesten alle aktiviteter. Problemer med å formidle seg og forstå andre mennesker kan få store konsekvenser for barns, ungdommers og voksnes deltakelse i små og store sosiale sammenhenger og for utviklingen av selvbilde og identitet. De kan føle seg utenfor fellesskapet og miste viktig sosial erfaring og tilknytning. Barn og ungdommer med ulike språkvansker opplever mange frustrerende situasjoner og språkproblemene gjør det vanskelig å fortelle andre om og bearbeide vanskelige opplevelser. Noen reagerer med aggresjon og utagering, andre blir engstelige og tilbaketrukne. Studier finner at det både er høyere forekomst av psykiske vansker blant barn med språkforstyrrelser enn hos barn med typisk språkutvikling, og høyere forekomst av språkforstyrrelser hos barn med psykiske vansker enn blant barn generelt. ASK innebærer alltid at brukeren har problemer med å utvikle forståelig talespråk, men ASK er ikke en vanske. ASK er en mulighet for å overvinne frustrasjoner og vanskeligheter som har sammenheng med problemene med å utvikle talespråk, men det er lite kunnskap om utviklingen av psykiske vansker hos barn, ungdommer og voksne som er ASK- språklige, og effekten av ulike behandlinger. I tillegg har noen ASK-språklige andre funksjonshemninger som innebærer risiko for psykiske vansker. Både forskning og klinisk erfaring understreker dermed viktigheten av å få mer kunnskap om mental helse hos ASK - språklige. Det er behov for å tilpasse eksisterende behandlingsformer og utvikle tiltak for forebygging og behandling av psykiske vansker hos barn, ungdommer og voksne som ASK- språklige.