SIGNHILD SKOGDAL

Pedagogkompetanse for literacy i ASK

Å stimulere til god literacy-utvikling for ASK-språklige barn, unge og voksne (og personer som vil ha nytte av ASK) er et stort ansvar som inkluderer generelle og spesielle kompetanser. Innlegget har som mål å inspirere pedagoger til refleksjon over egen kompetanse; om hva de kan, hva som mangler og trengs. Forståelse og forventninger om at ASK-språklige personer kan forstå, lære og uttrykke mer, dersom de får god literacy-stimulering og opplæring, er et mål med innlegget.