KATRINE LUNDE KVELLO skal snakke om: 

Lise Høidahl Bonesmo og Katrine Lunde Kvello skal snakke om: Hvordan kan skolen tilrettelegge for god ASK- opplæring for elever med utviklingshemming?

Lise har nylig skrevet en masteroppgave som omhandler ASK. Problemstillingen i masterprosjektet var; hvordan mener pedagoger i skolen vi kan tilrettelegge for god opplæring i ASK, for elever som har en utviklingshemming. Lise og Katrine ønsker å se på noen av funnene fra masterprosjektet, og trekke inn erfaringer som de på Skjetlein STO har gjort seg gjennom arbeid med ulike elever som benytter ASK-hjelpemidler. 

Et av funnene omhandler opplæringssituasjoner. Intervjupersonene mener at språk læres best i naturlige situasjoner. De vil trekke inn teori og tidligere forskning som kan støtte dette funnet. De vil videre se på hvordan man på Skjetlein tilrettelegger for opplæring i ASK i naturlige situasjoner, og vise hvordan de bruker rutinesituasjoner som utgangspunkt, men likevel forsøker å snakke om tema som er interessante for den ASK-språklige. De kommer innom tema som: 

• Interessekartlegging. Hvordan kartlegger vi, og hvordan både skaper vi situasjoner for innlæring og griper spontane situasjoner. 

• Vi som jobber i skole, må utarbeide en IPO og sette mål for opplæringen. Vi ønsker at målene skal være målbare. Hvordan måler vi fremgang i språk som trenes i naturlige situasjoner? 

• Særtrening av språklige ferdigheter. 

• Hvordan jobbe med kompetanseheving i personalgruppa? 

• Læring gjennom lek – «by på seg selv» – krever trygghet i kollegagruppa. 

• Dilemma knyttet til valg av vokabular.  

• Tilrettelegging av språkmiljø.  

• Foreldresamarbeid og erfaringer vi har gjort oss ved å etablere kommunikasjonsteam på tvers av arenaer. 

I presentasjonen vil de trekke inn konkrete eksempler på hvordan de jobber med ulike elever. De vil bruke bilder og film, og ta med eksempler på opplæringsmateriell som de bruker.